حاسبة رفع الدرجات على المنحنى (Grade Curve)
اختبار صعب وأغلب الصف تحت 60؟ الصق درجات الطلاب واختر طريقة الرفع، لترى درجة كل طالب وتقديره بعد الرفع، ومتوسط الصف وعدد الناجحين قبل وبعد. وإن كنت طالباً، أدخل درجتك في آخر خانة لترى أين ستصبح.
درجات الصف
67.2 ← 82.2متوسط الصف قبل وبعد
9 ← 12الناجحون من 12
11.4الانحراف المعياري للدرجات
| # | الدرجة | بعد الرفع | التقدير قبل | التقدير بعد |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 45 | 60 | راسب | مقبول |
| 2 | 52 | 67 | راسب | مقبول |
| 3 | 58 | 73 | راسب | جيد |
| 4 | 61 | 76 | مقبول | جيد |
| 5 | 63 | 78 | مقبول | جيد |
| 6 | 67 | 82 | مقبول | جيد جداً |
| 7 | 70 | 85 | جيد | جيد جداً |
| 8 | 72 | 87 | جيد | جيد جداً |
| 9 | 74 | 89 | جيد | جيد جداً |
| 10 | 78 | 93 | جيد | ممتاز |
| 11 | 81 | 96 | جيد جداً | ممتاز |
| 12 | 85 | 100 | جيد جداً | ممتاز |
طريقة الحساب
تحوّل الحاسبة كل درجة إلى نسبة من 100، وتطبق طريقة الرفع المختارة، ثم تعيدها إلى مقياس الاختبار وتعطي التقدير: ممتاز من 90، وجيد جداً من 80، وجيد من 70، ومقبول من 60، وراسب تحت 60.
المعادلة المستخدمة
- إضافة الفرق: الدرجة الجديدة = الدرجة + (100 − أعلى درجة)
- النسبة: الدرجة الجديدة = الدرجة ÷ أعلى درجة × 100
- الجذر التربيعي: الدرجة الجديدة = 10 × √الدرجة
- المتوسط المستهدف: الدرجة الجديدة = الدرجة + (المتوسط المستهدف − متوسط الصف)
- منحنى الجرس: z = (الدرجة − المتوسط) ÷ الانحراف المعياري، والتقدير حسب قيمة z
مثال عملي
أعلى درجة في الصف 85: بطريقة إضافة الفرق يحصل كل طالب على 15 درجة، فمن أخذ 52 يصبح 67. وبطريقة الجذر التربيعي تصبح 52 نحو 72.1، و85 نحو 92.2، فالجذر يرفع الدرجات المنخفضة أكثر من المرتفعة.
متى تستخدم هذه الحاسبة؟
- للمعلم بعد اختبار جاء أصعب من المتوقع، لتعديل الدرجات بطريقة واضحة وعادلة.
- للطالب ليعرف أثر الرفع على درجته إذا أعلن المعلم الطريقة.
أي طريقة أعدل؟ ومتى يضرّك المنحنى؟ اقرأ دليل التقييم على المنحنى.
حواسب قد تهمك: